~沒有桌椅的日子數學一百分考取台大~
( 一個補習班名師的告白 )
《沒有桌椅也沒有手機、電腦的日子》
智慧型手機及電腦悠遊網路無遠弗屆,
有學校老師以此教導孩子們擷取知識,
雖有其正面的教育功能,但也有負面的
資訊,特別是年幼的孩子們本身自律能
力不足,常因同儕間的錯誤訊息誘導,
加上好奇心的驅使而沈迷於網路電玩、
色情、交友、簽賭....等負面資訊難以自
拔。正確而適度的使用手機、電腦有其
必要性,切勿沈迷於負面資訊影響自我
讀書時間,導致學業成績退步。
沒有桌椅,也沒有手機、電腦、電玩的
日子,你能適應嗎?相信許多人都難以
適應,也都不喜歡如此的環境。花蓮監
獄一名趙姓受刑人,因殺人罪被判刑十
五年,在監獄裡過著沒有桌椅,也沒有
手機、電腦的日子,以堅定的毅力在鐵
窗裡苦讀有成,於2008年大學聯考以高
分錄取台大。
《大學聯考數學一百分考取台大》
趙姓受刑人在高中求學階段,曾就讀過
職業學校但沒有畢業,以高職肄業程度
去當船員,曾經在船上工作了八年,具
備船長資格。隨後上岸工作開設釣蝦
場,因與人發生衝突行兇殺人,依殺人
罪被法院判刑十五年。入監服刑期間參
加監獄附設的高中補校就讀,以完成高
中學歷。每天在囚房內讀書時,因為沒
有桌椅,於是用水桶當桌腳以棋盤當桌
面,拼湊成桌子席地而坐,在鐵窗裡埋
頭苦讀了一千多個日子,以監獄受刑人
身份於2008年參加大學聯考,一舉考取
台大工商管理學系企管組,其非僅總成
績優異;數學成績竟然考到一百分,實
屬難能可貴。
《戒除沈迷手機、電腦不良習性
建構良好學習環境專心讀書》
許多孩子擁有自己的房間,冷氣、電
扇、音響、手機、電腦等配備一應俱
全,書架陳列的書籍除了學校教科書
外,還有小說、漫畫、雜誌等休閒書
刊,少數孩子亦或有私藏色情書刊、色
情光碟片等。有些孩子自律能力不足,
每當家長不在孩子身邊,或者趁家長睡
覺時,半夜偷偷爬起來沈迷於網路電
玩、交友、色情、職棒職籃簽賭....等,
養成不良習性因而影響學業成績及身心
健康甚鉅。
相較於趙姓受刑人在監獄所處之生活環
境,雖然空間狹小人多擁擠,但是因為
沒有手機、電腦、電玩等負面干擾,較
能專心讀書,可資借鏡。想要功課好學
業成績進步,必須培養自律、自治能
力,戒除沈迷手機、電腦、電玩、小
說、漫畫....等不良習性,以建構良好的
學習環境,專心讀書。
《勿因程度差而依賴名校名師補習
培養自主學習能力亦能學有所成》
大學聯考以數學一百分考取台大的趙姓
受刑人,應自國中起乃至於就讀高職階
段,都沒有很好的學業成績。因為絕大
多數的國中畢業生,在選擇升學高中還
是高職時,優先考慮的是升學高中,通
常當功課好的學生錄取優質公立高中額
滿之後,成績較差的學生只好選擇私校
高中或職業學校就讀。高職的教育目標
是培育工商界基層的技術人才,在課程
安排上偏重於各職業類科專業技能相關
知識以及實習操作。高職學校縱使要輔
導學生升學,也是循技職體系的科技大
學或專科學校為升學目標,其應考科目
則與職校所學相關。如果職校學生想要
升學一般大學,依類組的不同必須從國
文、英文、數學、物理、化學、生物、
歷史、地理等科目中應考部分科目,而
這些科目在職業學校的授課時數,較升
學為主的普通高中要少很多,甚至有些
科目在職校完全沒有教到,必須要靠自
己讀。由於趙姓受刑人並未讀完高職三
年課程,在高職中途輟學後當了八年的
船員,因此其學業成績無論是國中或高
中階段均屬於程度偏低類型學生。趙姓
受刑人在花蓮監獄服刑期間雖曾復學,
但其就讀的是花蓮監獄內附設的正德補
校 (現已改制為正德進修學校) 。補校的
性質屬於社會教育,教育目標是為失學
的社會人士提供再進修的機會,在課程
的安排及教學,傾向於基本知識及技能
的傳授,以提高教育程度並輔以取得學
歷資格,並非以參加升學考試為教學目
標。因此趙姓受刑人在準備參加大學聯
考時,必須憑藉自主學習以達成升大學
的理想目標。趙姓受刑人在鐵窗苦讀的
一千多個日子裡,沒有名校、名師加
持,也沒有參加補習,沒有桌椅也沒有
手機、電腦、電玩,在國中及高中階段
也沒有很好的學業基礎,卻沒有妄自菲
薄自暴自棄,堅持努力自主學習,於
2008年參加大學聯考以數學一百分及總
成績高分錄取台大工商管理系企管組,
殊堪嘉許!
趙姓受刑人過去違法犯紀的行為,吾人
當引以為戒,其能改過遷善當給予鼓
勵,而其讀書成功的方法足資借鏡。
趙姓受刑人在獄中,以高職肄業及補校
的程度,不但考取台大;數學還考到一
百分的滿分成績,給我們的啟發是:
讀書靠自己,摒除依靠名師、名校、補
習....等依賴心態,戒除沈迷手機、電
腦、電玩....等不良習性,建構良好學習
環境,培養自主學習能力,亦能學有所
成!
~ 小鴿舜 ~
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